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《論語·先進篇第十一》第18章-第21章：識人·修身·成長：讀懂孔門弟子的三重境界
你是否曾困惑于如何看懂他人的真實模樣？是否在自我成長中糾結于 “保持個性” 與 “精進修行” 的平衡？兩千多年前，孔子早已用寥寥數語，點評弟子性情、點撥識人之道。從 “柴也愚，參也魯” 的個性速寫，到 “回也庶乎屢空” 與 “賜不受命貨殖” 的反差對...
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《論語·先進篇第十一》第15章-第17章：子路之瑟、師商之辯、冉求之過：看孔子如何精準點評弟子
在孔門的課堂上，我們能看到最生動的教育現場：他會先批評子路“彈瑟難聽”，又立刻為他解圍，說他已經“升堂”只是未“入室”（11.15）；他會用“過猶不及”四個字，點破子張與子夏的性格弱點，道出中庸的至高智慧（11.16）；但當弟子冉求為虎作倀、盤剝百姓...
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《論語·先進篇第十一》第11章-第14章：孔子的處世之道、生死觀與識人智慧
提起《論語》，我們總能在孔子的言行中找到應對生活的智慧。今天，我們聚焦《先進篇》中的四章內容，從顏淵的喪葬爭議，到季路對鬼神生死的追問；從弟子侍側的不同情態，到閔子騫對改建長府的建議，一起探尋孔子思想中那些深刻又實用的道理。主講老師...
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《論語·先進篇第十一》第7章-第10章：當顏回去世：孔子的原則之痛與情感之慟
【原文】11.7季康子問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不幸短命死矣！今也則亡。”【譯文】季康子問孔子：“您的弟子中誰最好學？”孔子回答說：“有一個叫顏回的學生很好學，不幸短命死了，現在就沒有那樣好學的了。”【解釋】在顏回死后，孔...
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《論語·先進篇第十一》第3章-第6章：從“無所不悅”的顏回到“三復白圭”的南容：孔門師生的立體群像
孔門頂級弟子圖鑒里藏著怎樣的人生密碼？從顏淵的悟性、閔子騫的孝行到南容的謹慎，圣人用三個典型案例告訴我們：專業能力決定你能走多快，但內在品格決定你能走多遠。【原文】11.3德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有、季路。文...
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《論語·先進篇第十一》第1章-第2章：從陳蔡之困到禮樂之辨：孔子為何選擇“野人”而非“君子”？
你是否曾因為出身或學歷而自覺不足？孔子卻在兩千多年前作出選擇：他要的不是標簽化的‘君子’，而是真正經歷過磨礪、保有本心的人。‘跟我受困于陳蔡的弟子，如今都不在我身邊了’——這句嘆息背后，藏著他怎樣的堅持與孤獨？
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